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C+T+X从2009年开始,CTX教育系统开始出现雏形,在小范围内试用,历经4年,根据各种情况,至今已经全面改革3次,经过大量学员的亲身实践与总...

闻序景观独家"X"教学体系,快速培训、针对性强

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“C+T+X“
从2009年开始,CTX教育系统开始出现雏形,在小范围内试用,历经4年,根据各种情况,至今已经全面改革3次,经过大量学员的亲身实践与总结,取得了不错的反响。

CTX包括批判性思维(critical)、目标导向(target)、个人属性化("X")。

我们相信,“专业化、精英化”的教育,才可以促进风景园林专业的积极繁荣。批判性思维杜绝了当下流行的“美术”、“生态”或者“功能”对“设计”的统治,了解设计的本质才可以在无论国内还是国际上都拥有平等的话语权。

学员的目标是我们安排培训进程的前提,无论是从大一入学开始就有明确的方向,还是只有最后的3个月时间,我们有针对各种时间段的不同安排,帮助学员实现梦想就是我们安排培训体系的最终目标。

在社会和高校中,每个设计师或者学生都是独特的。我们为每个学员独立建档,第一天入学即进行全面测评,保证有针对性的"X"属性,我们重视的不是暂时的目标,而是综合考虑下的研究或职业道路的发展。
 
“教”与“育”
我们相信,教育由“教”和“育”两部分组成,为了有效的达成目标,两者缺一不可。

“教”, 对待培训师资(针对不同方向)我们要求至少有本专业名校硕士或博士学历、知名单位工作3年以上,海外名校背景的留学生;没有经历过名校考研或者考博的教师、没有工作经验的教师、没有行业内国际名校背景的留学生一般是不会安排教课任务的。这样也杜绝了没有相关背景和经验的教师对学生的误导。

“育”,对待学员我们严格控制学生数量,回归”师徒制“的优势。严格把控学生质量,杜绝批量化培训带来的恶果,强调作为追求“多元化”设计师的本质。根据学员要求灵活控制学生的学习时间,追求效率的最大化。



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